Діагностичні методики, що дають змогу оцінити рівень морального розвитку школярів:

1. Діагностика ставлення до життєвих цінностей
2. Діагностика етики поведінки школярів
3. Діагностика етичної мотивації
3. Анкета самооцінки, самохарактеристики учня (старші класи)

1. Використання високоефективних методів і прийомів:

• анкетування, тестування, експрес-опитування;
• вивчення проектних методик, обговорення різноманітних ситуацій;
• індивідуальні бесіди;
• моделювання ігрових і проблемних ситуацій.

Форми проведення класних годин

1. Лекція.
2. Усний журнал.
3. Урок мужності.
4. Урок громадянськості.
5. Бібліотечна година.
6. Зустрічі.
7. Екскурсія.

Класна година – спеціально організована ціннісно-орієнтована спільна діяльність вчителів та учнів, що сприяє формуванню у школярів системи правильних відносин до оточуючого середовища: до людини, суспільства, праці, науки, мистецтва, природи самого себе. Виховна мета класної години – формування чітко визначеного відношення учнів до об’єктів та явищ оточуючого світу, вселюдських вартостей, а також розвиток моральних, етичних, трудових, естетичних, науково-пізнавальних, світоглядних поглядів.

Про підсумки роботи класних колективів у лютому-березні _____ року

З метою активізації роботи класних колективів, удосконалення роботи учнівського самоврядування, підводилися підсумки роботи класних колективів у ________ року.

Щомісяця заступник з виховної роботи підводить підсумки роботи учнівських колективів. Попередньо слід розробити критерії оцінки.

Про підсумки класно-узагальнюючого контролю 6-Г, 6-А класів

Відповідно до плану роботи школи на _____  н.р. адміністрацією школи був проведений класно-узагальнюючий контроль 6-Г, 6-А класів, метою якого було вивчення мікроклімату в класному колективі, виконання правил внутрішкільного розпорядку, відношення учнів до навчання. Протягом контрольного періоду були відвідані уроки, проведені бесіди з класними керівниками та вчителями-предметниками.

АНКЕТА ДЛЯ УЧНІВ

1. Який урок тобі сподобається більше інших:
   • цікавістю викладеного матеріалу;
   • можливістю отримати високу оцінку;
   • доступністю та зрозумілим змістом;
   • можливістю самому проявити свої знання, свою творчість.

ПАМ’ЯТКА

ВИВЧЕННЯ КЛАСНО-УЗАГАЛЬНЮЮЧОГО КОНТРОЛЮ

1. Ознайомитися з характеристикою класу, що склав класний керівник з допомогою шкільного психолога.
2. Вивчити навчально-виховний процес протягом навчального дня, звернувши увагу на такі питання

Єдині вимоги до учнів Богуславської спеціалізованої школи №1

• Прихід учнів до школи
• Зовнішній вигляд
• Правила поведінки учнів на уроці
• Вимоги до учнів щодо дотримання ними культури навчальної праці
• Правила поведінки під час перерви
• Поведінка учнів поза школою
• Загальні правила