Щоденні оперативні форми роботи завуча

• Робота з нормативними документами.
• Корекція розкладу уроків (заміни уроків ).
• Ведення журналу заміни уроків.
•  Відвідування й аналіз одного уроку вчителя.
•  Самоаналіз професійної діяльності за день і рефлексія щодо планування роботи на наступний день.
•  Інформативно-аналітична діяльність (читання педагогічної, психологічної, дидактичної, науково-популярної літератури, періодики — до 30-ти сторінок щодня).
•  Ведення щоденника педагогічних спостережень.
• Організація у індивідуальних і колективних формах методичної роботи.
•  Облік щоденної методичної роботи.
•  Контроль виїзду вчителів на курси, постійно діючі семінари, районні методоб’єднання, методичні сесії, школи методичної майстерності тощо.
• Ранкова зустріч з учителями, учнями.
•  Індивідуальний прийом батьків, учителів і учнів.
• Контроль відвідування учнями школи (через журнал обліку відвідування, який веде черговий клас по школі).
• Контроль умов для успішного навчання (чистота, температурній режим, чергування по класах, прибирання на великих перервах і т. д.).
•  Оперативне втручання у вирішення конфліктних ситуацій, що виникають упродовж дня у школі.
• Контроль виконання плану роботи школи на поточний день.
•  Контроль чергування учителів по школі, чергового класу.
• Допомога в роботі учнівського самоврядування.
•  Оперативний контроль стану охорони праці та безпеки життєдіяльності.
•  Контроль ранкової фізичної зарядки.
•  Контроль проведення фізкультхвилинок на уроках.
• Перевірка в окремих учителів поурочних планів. Підготовка різноманітних звітів (директору, відділу освіти, методичному кабінету).