Одним з пріоритетних напрямів роботи з педагогічним кадрами є робота з молодими спеціалістами, спрямована на розвиток творчих здібностей молодих вчителів, підвищення рівня їх професійної майстерності.

Школа молодого вчителя, мета якої — надання методичної допомоги у професійному становленні молодих спеціалістів, забезпечення умов їхнього професійного зростання, удосконалення майстерності, оволодіння практичними навичками, особливостями роботи з документацією, є одним із ефективних методів роботи з новоприбулими фахівцями.

Завдання школи:

• складання індивідуального плану роботи вчителя-наставника з молодим педагогом;
• вивчення особистості та професійних умінь молодого вчителя;
• ознайомлення з особливостями роботи та оформленням навчально-методичної документації;
• набуття молодими фахівцями практичних навичок, необхідних для педагогічної роботи;
• формування вмінь застосовувати теоретичні знання, одержані під час навчання в ВНЗ, у конкретній практичній діяльності;
• ознайомлення із сучасними нетрадиційними методами та прийомами навчання, формами організації навчальної діяльності учнів на заняттях, новими інноваційними педагогічними технологіями;
• ознайомлення із психолого-педагогічними особливостями роботи зі здібними та слабкими учнями;
• набуття вмінь розвинути інтелектуальний потенціал здібних учнів та не втратити, не згубити учнів із низьким рівнем знань;
• набуття вміння  проводити самоаналіз уроку.

Для прилучення новоприбулого педагога до цінностей, традицій, цілей школи й успішної професійної самореалізації на основі домовленості з ним постійно працює один з адміністраторів школи, керівник предметного методичного об’єднання, вчитель-наставник. За офіційною програмою спільно готуються уроки, проводиться консультування педагога, розробляються сценарії позакласної роботи з предмета.

Система роботи з молодими спеціалістами