Тема: Професії та робота

Мета:

• формувати навички логічно будувати висловлювання за змістом почутого, побаченого, використовуючи малюнки;
• розвивати  самостійність у праці;
• виховувати поважне ставлення до різних професій;

Тема:  Shops and shopping.

Мета:

• формувати навички  діалогічного мовлення на рівні мікродіалогу з опорою на зразок,
• формувати навички читання з повним розумінням тексту, закріпити в мовленні учнів вивчену  лексику за темою;
• розвивати мовну здогадку , розвивати вміння вести групову бесіду;
• прищеплювати любов до праці;

Тема: Пори року

Мета:

• розвивати монологічне та діалогічне мовлення    учнів,закріпити вивчену лексику за темою в усному мовленні;
• розвивати зв`язне мовлення, збагачуючи словниковий запас,
• розвивати уміння висловлювати свої думки;
• виховувати любов до навколишнього світу.

Тема. Земля очима прибульців

Мета. Формувати навички читання вголос, розвивати уяву, виховувати любов до своєї країни.

Topic: Great Britain

Класний керівник – це педагогічний працівник, який здійснює педагогічну діяльність з колективом учнів класу, окремими учнями, їх батьками, організацію і проведення позаурочної та культурно-масової роботи, сприяє взаємодії учасників навчально-виховного процесу в створенні належних умов для виконання завдань навчання і виховання, самореалізації та розвитку учнів, їх соціального захисту.

Схема аналізу виховної роботи класним керівником

1. Коротка характеристика колективу та окремих учнів;

• загальні відомості про учнів та їхні сім’ї;
• суспільна і пізнавальна активність;
• відповідальність за загальну справу;
• самодисципліна;

ЗРАЗОК

аналізу виховної роботи за навчальний рік

У класі навчаються __________  учнів. З дітьми працюю з _____ класу (____ рік). За цей період склад колективу майже не змінювався.

Матеріальне становище у більшості дітей у сім’ях середнього рівня. Більшість дітей виховується в сім’ях, де панує злагода та взаєморозуміння. У спілкуванні з учителями учні проявляють вихованість і тактовність.

Для інформування батьків про стан успішності і поведінку дитини перед початком осінніх і весняних канікул пропонується лист, де, крім навчальних досягнень, оцінюється поведінка учня, його старанність у навчанні (важливо, коли навчальні досягнення невисокі, але учень докладає зусиль для засвоєння навчальної дисципліни), участь у житті класу та рекомендації на канікули (від «більше перебувати на свіжому повітрі» до «відвідувати заняття»).

При підготовці батьківських зборів доцільно наперед сповістити батьків про збори. Це може бути запис у щоденнику, запрошення з повідомленням теми, привітальний лист із планом проведення батьківських зборів на навчальний рік.