Про стан викладання історії України та всесвітньої історії у навчальному закладі

В _________ н. р. в школі викладається історія України та всесвітня історія в обсязі 50 год. на тиждень. Згідно робочого навчального плану організовано факультативи: «Досліджуючи історію України» _______ класах, «Визначні постаті України» ______ клас; курси за вибором: «Видатні постаті України кінця XVIII – початку XX століття» _______.

Згідно Положення про навчальний кабінет обладнано 2 кабінети історії.

Учні забезпечені підручниками повністю. Проте історичні карти, які є важливим атрибутом проведення уроків з історії, частково застарілі. Відсутність їх систематизації унеможливлює їх використання.

Кабінети обладнано комп’ютерною технікою, хоч вона використовується частково.

Навчають історії дітей вчителі _______________.

Вони знають та розуміють вимоги шкільної програми, вивчили методичні рекомендації з питань викладання історії та їх реалізації у практичній діяльності. Стан календарного планування відповідає навчальній програмі. Поурочне планування ведеться на достатньому рівні. Вчителі мають доступ до всесвітньої мережі Інтернет, користуються методичною літературою та періодичними виданнями.

Навчально-виховна робота на уроці.

Вчитель ___________ на уроках інтегрованого курсу вивчення історії проводить паралельно з курсом Всесвітньої історії, що допомагає учням зрозуміти взаємозв’язки нашого суспільства зі світовим, формувати розуміння єдиних закономірностей розвитку суспільства, глибше осягнути витоки тих труднощів, із якими стикається сучасна українська держава у відносинах з іншими країнами.

Вчитель _____________. Курс історії вивчається відповідно до програми. Прекрасно володіє навчальним матеріалом та методикою викладання. ______  практикує та реалізує цікаві навчальні заняття. Часто ставить проблемні питання. Постійно підкреслює актуальність вивченого. Формує розуміння єдиних закономірностей розвитку людства. На її уроках відслідковується використання основних принципів навчання: науковість, доступність, проблемність, систематичність і послідовність. Надає перевагу фронтальному опитуванню. В основному проводить комбіновані уроки.

Як недолік – недостатнє використання наочних посібників, інформаційно-комп’ютерних технологій.

____________.  Врівноваженість і спокій вчителя дає можливість виважено і послідовно викладати курс історії. Хроніку історичних подій часто пов’язує із сьогоденням, що надає заняттям практичності. Велику увагу приділяє словниковій роботі. Застосування активних форм роботи активізує пізнавальну активність школярів.

Як рекомендація – вивчений матеріал потрібно мотивувати. Під час закріплення нового матеріалу потрібно застосовувати диференційований підхід. Використовувати інформаційно-комп’ютерні технології.

________ на уроках намагається домогтися свідомого засвоєння матеріалу учнями. Приділяє увагу зовнішній організації уроку та дотриманню санітарно-гігієнічних вимог. Надає перевагу фронтальному опитуванню. Використовує міжпредметні зв’язки.