Тема: Пори року

Мета:

- розвивати монологічне та діалогічне мовлення    учнів,закріпити вивчену лексику за темою в усному мовленні;

- розвивати зв`язне мовлення, збагачуючи словниковий запас,

розвивати уміння висловлювати свої думки;

- виховувати любов до навколишнього світу.

Обладнання: підручники, малюнки, картки.

Хід  уроку:

I.Вступна частина:

1.Привітання.Введення в іншомовну середу.

-Good morning, children. How are you?

-Look at the window and answer my questions:

What season is it? What day is it today?

What is the weather like today?

What seasons do you know?

How many months does each have?

What winter months do you know?

What spring months do you know?

What summer months do you know?

What autumn months do you know?

2.Оголошення теми і мети уроку.

-The topic of our lesson is “Seasons”. Today we`ll speak about the seasons.

II.Основна частина.

1.Повторення вивченої лексики за темою.

-Let` s remember our words.Look at my pictures and say after me:

cold, hot, warm, chilly, rainy, windy, snowy, frosty, slippery, sunny.

-Now look at my pictures and say what season is it?

/Робота з малюнками/

-Let`s remember the poems about seasons.

Winter: winter is snowy, winter is frosty.

The ground is white all day and all night.

Spring: spring, spring, spring!

The trees are green, blue skies are seen.

Grey winter has gone away, the world looks new and gay.

Summer: this is the season when nights are short,

And children have plenty of fun and sport.

Boating and swimming all day long

Will make us healthy and strong.

Autumn: the summer is over, the trees are bare.

There is mist in the garden and frost in the air.

2.Фізична хвилинка.

Hands up, hands down, hands on hips, sit down.

Stand up, hands to the sides- bend left, bend right.

Hands on hips, 1,2,3-hop, 1,2,3-stop. Stand still!

3.Робота над текстом

( текст про пори року )

4.Опис малюнків англійською мовою.

III.Заключна частина

-Your home task is to write some sentences about your favourite season

-You worked very hard and your marks are …. Good-bye !